Search results for "Offre d'éducation"
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Transports et offre scolaire : arbitrages à revoir...
1998
The paper examines the tradeoffs that can exist in rural settings between the supply of classes and that of pupils transportations. A conclusion is that in the current circumstances, it could preferable to extend the number of villages in which the school is organised (via multigrade teaching) while reducing the number of pupils using busses. Since the operation cost of schools are born mostly by the State while the financing of bussing is born by the local communities, the paper opens a discussion on the balance of the financing between the two bodies.
Commentaires sur la communication de Clément Lémelin : "l'offre d'éducation : coûts, productivité et efficacité"
1984
International audience
Diversidade da Oferta e Estratégias do Vestibulandos : o caso de Fortaleza
1989
International audience
Les influences des caractéristiques de l'offre d'éducation sur l'organisation du temps des élèves
1984
International audience; Pour assurer son éducation, un élève mobilise son « intelligence », est influencé par son milieu familial et social, et utilise les services fournis par le système éducatif. Cependant, le niveau de sa réussite scolaire dépendra aussi du temps qu'il affectera au travail scolaire en dehors des cours. Cet article tente de répondre à deux questions : Comment s'organisent les décisions des élèves en matière d'affectation du temps au travail scolaire ? De quelles manières le système éducatif (l'offre d'éducation) contraint-il les arbitrages temps de l'élève ?Les résultats empiriques utilisés sont issus d'une enquête auprès de 650 élèves des collèges.
L'extension de l'offre d'enseignement supérieur : causes ou conséquences des scolarisations
1979
International audience
L'organisation du temps des élèves : influence des caractéristiques de l'offre d'éducation et incidences des pratiques socio-culturelles et sportives
1983
International audience
Formes éducationnelles plurielles : des mondes à part ? L'exemple par l'offre scolaire quadruple à Djibouti
2012
A l'heure où le " vivre ensemble " se réalise au travers d'une meilleure connaissance des formes empruntées par l'altérité, cette communication se propose d'aborder l'offre scolaire quadruple en place à Djibouti. Deux grands modèles éducatifs coexistent : un modèle éducatif de type universaliste (école catholique, école publique affiliée au fait colonial) visant la réussite économique inspirée historiquement par les réalités du monde occidental et un modèle éducatif de type communautaire (école coranique, madrasa) visant la cohésion sociale et culturelle par les traditions orientales musulmanes. Après avoir interrogé l'importance de ces modèles culturels dans le choix de scolarisation des f…
L'école en crise
2008
08049; International audience; "L'Ecole est une institution singulière : lieu et moment des empreintes indélébiles, elle est aussi un lieu politique. Elle n'est pas tout à fait une institution comme les autres. La lucidité collective en est rendue difficile : elle est exposée en permanence au regard des parents et de « l'opinion » en général et son analyse est médiatisée par nos affects les plus archaïques. La société change, l'Ecole doit répondre à de nouvelles demandes, de nouveaux enjeux. Les forces du pluriel traversent aujourd'hui les institutions et particulièrement le lieu scolaire massifié soumis à des demandes croissantes de pluralités culturelles et cultuelles*. *L'ouvrage est con…
Nouveaux enjeux pour l'école moyenne en Afrique
2005
05113; On constate aujourd'hui une augmentation massive de la scolarité des 12-16 ans dans les pays africains en développement. Ce phénomène est lié au développement voulu et obtenu des scolarités primaires.Pour diverses raisons, l'école moyenneconstitue un cycle terminal pour la grande majorité des enfants qui la fréquentent. Son organisation actuelle, telle qu'on peut l'observer dans différents pays, est cependant très proche du collège secondaire français et donc inapte à fournir le cadre adéquat pour un cycle terminal générateur de progrès économiques et sociaux.Bâti sur cette problématique de l'articulation entre les flux d'élèves, les contenus pédagogiques et les modalités d'organisat…
Les incidences de la structuration de l'offre d'éducation
1984
International audience; Les élèves et leur famille « demandent » de l’éducation à des institutions qui « offrent » des services éducatifs. La demande d’éducation est donc médiatisée par cette offre du système scolaire qui, par ses caractéristiques et ses contraintes propres influences les choix des élèves et/ou de leur famille. Ce document tente d’explorer cette influence de l’offre en distinguant trois moments de son action : tout au long de la scolarité par son influence sur la « production de valeur scolaire » par l’élève, au moment de l’évaluation de cette « valeur scolaire », au passage entre cycles d’enseignement à travers les mécanismes d’orientation.